在变装模拟中感受宪法精神

——记2021级宪法课程想政的无邪实行

《宪法学》是法学一门遑急的基础性学科，是进修部详情的法学本科生中枢课程之一，亦然法学重生起初战斗到的一门专科必修课。《宪法学》课程承担着基础性和先导性的遑急育东谈主功能。为鼓吹《宪法学》课程想政，法学系教师王虹玉指示学生开展了一次翻转课堂，以分组究诘、情景再现、变装束演的神气，通常学生们张开了对宪法基本旨趣等内容的无邪实行，在变装模拟中感受宪法精神。

法学21级学生以新媒体为载体，以小组联结为神气通过撰写有关算作的接头案、演讲稿等材料，或经典再现情景或选取实行中真正发生的案例，将所有这个词算作领悟为变装束演，从比拟法的视角分析不同国度宪法对同类事件措置的互异以及宪法标准的着力及适用问题，并进行深入究诘。

勾引 大爷

第一组张馨丹等同学从费城制宪会议切入，分四个阶段讲明了好意思国宪法的制定改革历史，以情景剧神气再现费城制宪会议议程一度呈胶的情景。小构成员模拟制宪会议中“奴婢入口问题”再现各州代表在制宪经过中的浓烈究诘，同学们在情景中对好意思国宪法的制定有更深的暴露。

第二组郑钰苹等同学从“宪法标准的着力”早先，比拟中好意思宪法在这一问题的不同，小构成员以情景剧神气对“皆玉苓案”和“马伯利诉麦迪逊案”收复，触碰两国宪法历史发展程度中的遑急一环，对我国的宪法讲解轨制有更深入的了解。

第三组薛晓鹏等同学对中国不同期期宪法内容进行展现。通过对常识点的梳理分析了中国东谈主不同期期的“宪法不雅”，感受现行宪法在更始发展中束缚越过的治国理念。

第四组曾令俊等同学从中好意思宪法制定的配景等三个方面进行比拟，揭示了两部宪法的骨子辩认。摄取狡辩的口头展现好意思国“反打胎法案”的究诘获悉好意思国宪制的近况，

这次翻转课堂增强学生对宪法旨趣有关常识点的暴露，为后续国度组织机构等内容的学习打下塌实的基础。同学们通过对宪法问题的想考以及经典案例的模拟，进一步推动同学们法律想维的酿成，赋予了常识点‘立体化’的人命力，深远解析到宪法的精髓要义。通过变装束演体验，燃烧了大学生学法用法的存眷，收到了“学宪法用宪法”的快活教学成果。（法学系王虹玉供稿）

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